Missions principales

Période scolaire, sous la responsabilité fonctionnelle du directeur d’école :

Assistance à l’enseignant dans l’accueil, la préparation et/ou l’animation des activités pédagogiques :

• Accueillir les enfants et les parents, transmettre les informations et orienter les demandes.
• Préparer des supports pédagogiques selon les consignes de l’enseignant
• Participer et/ou animer des activités (en sous groupes) sous la responsabilité de l’enseignant
• Identifier les besoins des enfants à partir de 2 ans et accompagner les enfants dans leurs apprentissages scolaires quotidiens

Aide à l’enfant dans l’acquisition de l’autonomie :

• Accompagner l’enfant dans l’apprentissage des règles de vie en collectivité, d’hygiène corporelle et dans son développement affectif et intellectuel
• Assister les enfants pour les habillages/déshabillages.
• Gérer les conflits entre enfants
• Repérer et signaler à l’enseignant les enfants en détresse

Assurer la sécurité et l'hygiène des enfants :

• Assurer la propreté corporelle des enfants (toilettes, lavage des mains…).
• Assurer la sécurité des enfants lors des déplacements pendant le temps scolaire
• Assurer les premiers soins (blessures légères) sur instruction et sous la responsabilité des enseignants pendant le temps scolaire
• Accompagner les enfants à besoin particulier : PAI et connaissance des contre-indications alimentaires des enfants…

Préparer et mettre en état de propreté les locaux et le matériel :

• Maintenir en état de propreté, de fonctionnement et remettre en ordre le mobilier (tables, chaises…) et le matériel pédagogique de leur classe pendant l’année scolaire
• Veiller à la remise en ordre des dortoirs
• Nettoyer de manière approfondie et ranger le matériel pédagogique de leur classe en vue du nettoyage de l’été
• Remettre en état les classes et le matériel et mobilier avant la rentrée de septembre

Période pré-scolaire et pause méridienne sous la responsabilité fonctionnelle du responsable périscolaire :

Encadrement des enfants sur le temps préscolaire :

• Accueillir les parents.
• Accueillir et encadrer les enfants pendant l’accueil du matin (par roulement) selon le fonctionnement défini par les responsables périscolaires
• Acheminer les enfants des élémentaires vers leurs écoles si nécessaire
• Ranger la salle d’activités

Encadrement des enfants pendant le temps de pause méridienne :

• Encadrer les enfants sur le temps de pause méridienne et les aider dans la prise de repas
• Veiller au respect des règles d’hygiène et de sécurité
• Préparer et mettre en œuvre des activités en lien avec le responsable périscolaire (préparation d’activités pour la pause méridienne par roulement)

Missions complémentaires (par roulement) :

• Nettoyer la cour (ramassage des feuilles, vidage des poubelles…)
• Nettoyer le bureau de direction et remettre en état le dortoir
• Préparer des activités pour la pause méridienne en lien avec le responsable périscolaire
• Préparer la classe

Missions spécifiques concernant l’ATSEM référent : responsable du temps d’accueil du matin :

Responsabilité du temps d’accueil du matin en lien avec les coordinateurs de secteur et les responsables périscolaires :

• Rédiger le projet de fonctionnement du temps d’accueil
• Organiser l’équipe accueillante et veiller aux règles de sécurité
• Organiser les activités
• Réaliser le pointage des enfants
• Assurer la transmission des informations aux interlocuteurs concernés (questions des parents...)

Gestion logistique :

• Transmettre les commandes de produits d’entretien en central
• Transmettre les effectifs de restauration scolaire chaque matin à la DPSR.

Interlocuteur privilégié sur le champ d’action des ATSEM :

• Établir le lien avec l’équipe d’agents de service et de restauration
• Être l’interlocuteur du responsable de secteur DPSR
• Être l’interlocuteur privilégié des coordinateurs de secteur, du responsable périscolaire et du directeur d’école et participer à ce titre régulièrement à des réunions

Missions ponctuelles

• Organiser le roulement des missions complémentaires

Formation

• Concours d’ATSEM - CAP Petite Enfance 
• Les missions générales de l'A.T.S.E.M. sont décrites par le décret n° 92-850 du 28 août 1992 portant statut particulier du cadre d'emplois des agents territoriaux spécialisés des écoles maternelles

Expérience

• Expérience auprès de jeunes enfants

Savoir-faire

• Connaissance des statuts, métiers et organisation de la fonction publique territoriale.
• Connaissance du développement physique, psychologique et affectif de l’enfant
• Cadre juridique et réglementaire des activités d’animation et des ALSH
• Connaissance du cadre règlementaire des ERP et des normes HACCP, d’hygiène et de sécurité
• Connaissance du cadre juridique de responsabilité civile et pénale
• Connaissance des programmes et des objectifs de l’école maternelle
• Connaissance du Projet éducatif de la collectivité et/ou du projet de site
• Gestes et postures
• Gestes de premiers secours (PSC1)
• Charte des ATSEM
• Savoir accueillir, écouter, anticiper, accompagner, gérer un conflit (entre enfants)

Savoir-être

• Ponctualité
• Vigilance
• Patience
• Capacité d’écoute
• Sens relationnel
• Rigueur
• Sens de l’organisation
• Sens de la pédagogie
• Esprit d’équipe (partager l’information et les connaissances, capacité à se rallier, …)
• Capacité d’adaptation

Cycle de travail

• Annualisation

Contrainte(s) liée(s) au poste

• Responsabilité : la responsabilité civile et/ou pénale engagée en cas d’accidents ou dommages corporels, occasionnels ou réguliers, lors des activités péri et extrascolaires et en cas de non respect des règles d’hygiène et de sécurité.
• Responsabilité du temps d’accueil du matin

Avantages

• Participation de la Ville à la mutuelle et au contrat collectif Prévoyance
• Remboursement des frais de transport en commun à hauteur de 75%
• Possibilité d’adhérer à la Caisse d’Entraide (prestations sociales et loisirs)